健桥实验中学关于落实《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》工作方案

为全面贯彻全国教育大会、 (略) 教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，坚持"健康第一"指导思想和"为了每一个学生的终身发展"核心理念，落实立德树人根本任务促进青少年全面健康发展， (略) 青体办工作指示，就深化新时代中小学体育工作高质量发展，制定如下措施：

一、工作目标

保障每天运动时长，全面落实学生每天校内综合体育活动2小时，确保我校学生的肥胖率、近视率有效控制，学生身心健康发展，体质健康的优良率不断提升。

二、组织架构

（一）领导小组

组 长：申淑敏 ##龙

组 员：李芳芳 郑佳敏 王海星 王婷婷 龙平苗 #瑜维

（二）工作小组

组 长：李芳芳

副组长：王婷婷 龙平苗 #瑜维 潘军峰

组 员：体育教师 各年级组长 各班班主任 卫生员刘炼

三、工作任务

（一）保障运动时长

1.体育课时安排

落实课时要求，每周开设4节体育课和1节体育活动课，其中六、七年级在每周开展1节足球专项课。

2. 30分钟大课间活动安排

大课间活动时间为周一至周五每天7:55—8:35，主要内容依次为15分钟的有氧耐力跑步、3分钟广播操、8分钟体能操以及3分钟放松操，由体育老师统一指挥，各班班主任协助管理本班学生练习。

其中九年级根据中考内容分班级和项目进行训练。

3. 课后服务时间开展40分钟体锻

利用下午课后服务时间，开展大课间活动安排；周一至周四每天下午16:15—16:45开展全校体育锻炼。

4.其他体育锻炼活动安排

（1）上下午眼保健操时间，共10分钟。

（2）课间10分钟：可以在教室外散步、拉伸、打羽毛球，也可以在教室内做室内操。

（3）周五下午社团活动：利用周五的社团时间，开展足球、篮球、羽毛球、排球等活动。

（4）周五放学后：校足球队开展专项训练活动。

（5）上下学途中：如果距离不远，尝试步行或骑自行车，代替乘车。

（6）周末可以和家人一起爬山、骑行，既增加运动时间，又能增进亲子互动。

（二）丰富项目设置

秉持"健康第一"的教育理念，构建了"基础+特色"的立体化体育课程体系，做实全国足球特色学校。严格落实国家课程标准，创新性开发特色课程体系：足球普及与多元发展并重。

在常规体育课程外，每周开设体育社团兴趣课程，六年级和七年级特别增设足球普及课程，保证每个班级每周至少一节专业足球课，周五下午有足球队专项提升课题，足球课由持有中国足协D级以上教练员资格证书的体育教师团队授课，课程内容涵盖基础技能、战术意识和足球文化三大模块，确保学生在掌握运动技能的同时，更能领悟团队协作的体育精神。

（三）开展赛事活动

1.学生运动会安排

每年举办春秋季运动会，在运动会上，通过设置田径、趣味运动，团体操、接力赛等项目，采用"基础项目+自选项目"的参赛模式，确保每位学生都能找到展示自我的舞台，学生参与率100%，达成"一个都不能少"的育人目标。

2.“乐动比赛日”安排

丰富学生校园体育活动，精心设计贯穿全年的分年级赛事体系，以"乐动四季"为主题，搭建展示自我的舞台，其安排如下：

3月/六年级：“雏鹰杯”8人制足球联赛

4月/七年级：“跃动青春”跳踢比赛

5月/八年级：“拼搏者”排球锦标赛

5月/九年级：“毕业季”篮球友谊赛

9月/七年级:“新生力”足球挑战赛

10月/六年级:“律动之美”广播操大赛

11月/八年级:“羽你同行”羽毛球赛

12月/九年级:“聚力同心”拔河争霸赛

每月赛事均配备专业裁判团队，设置金银铜牌和精神文明奖项。

学校专设了体育项目达人榜、体育测试满分榜，对全校体育专项和总体成绩突出的学生进行记录，以此鼓励。

（四）场地设施保障

我校主要体育运动场地如下：

田径场一块：位于学校东侧，跑道全长160米，设有四道次，用于日常教学和大课间活动。

足球场一块：位于东侧跑道中心，用于日常教学、足球训练和大课间活动。

篮球场两块：位于学校西北侧，用于日常教学和社团活动。

排球场一块：位于学校西北侧，用于日常教学和社团活动。

羽毛球场两块：位于学校西侧，用于日常教学和社团活动。

乒乓球室一间：位于教学楼底楼，用于体测和初三体育中考训练。

体育器材室两个：位于学校西北侧，用于存放体育器材。

（五）师资队#配备

1.学校基础体育师资配备情况；

我校学生数为610人，16个班级，目前配备了6位体育教师，外聘体育专家为体育教学顾问，师资力量充足。

2.学科教师“一岗多能”指导体育社团或兴趣小组活动、组织体育锻炼及赛事活动等；

六位体育教师各有专长：组长潘军峰在足球和体操方面擅长；李荣凯和沈菲雯教师在足球方面擅长；王治老师在排球方面擅长，熊荣老师在田径方面擅长；张芙浚老师在篮球和武术方面擅长。六位体育教师除了完成体育教学，还承担了周五社团课指导和足球队训练等工作。

3.体育教师绩效考评机制；

体育教师的绩效考评和中考体育成绩，每年的体质测试成绩，各种赛事的获奖情况等挂钩，教学中的有无安全事故发生作为重要考评指标。

4.校内体育教师分类培训开展情况；

(略) 级、区级的各类培训学习活动；定时邀请专家来校进行点对点的培训指导；教研组、备课组利用教研活动时间，开展教研培训学习。

5.通过购买服务等方式引进社会专业力量情况。

除了邀请体育特级教师来校指导，还和中隼足球俱乐部合作，每周五下午，俱乐部教练员来校指导学生足球训练。

（六）实施干预指导

1.体质健康测试工作开展安排与结果反馈机制

学校体质测试工作的开展安排与结果反馈机制是保障测试有效实施、促进学生体质健康的重要环节，通常从以下方面进行规划：

（1）前期准备：制定方案、宣传动员、物资与场地充足。

（2）测试实施：按班级错峰测试，每个项目安排专人负责记录，测试时强调动作标准。当天测试结束后，由专人核对数据。

（3）后期整理：将测试结果录入系统，档案留存续。

（4）反馈机制：面向学生、家长、学校及班级反馈。

2. 对体质健 (略) 于良好以下学生的指导方案

（1）全面测试，精准诊断，全面分析导致体质不佳的因素。

（2）针对耐力、力量或柔韧性等问题，制定个性 (略) 方。

（3）根据学生身体状况与饮食习惯，制定膳食计划；定期组织营养知识小课堂，发放宣传手册，培养健康饮食观念。

（4）关注学生因体质问题产生的心理压力，帮助学生树立正确心态，设立进步奖励制度，对体质提升明显学生给予表彰。

（5）建立教师与家长定期沟通机制，鼓励家长参与学生体育锻炼，营造良好家庭健康氛围，监督学生健康生活习惯养成。

（七）强化安全保障

1.教师运动安全培训

教师定期开展运动安全培训，通过运动安全基础知识培训、体育教师课堂安全培训、体育教 (略) 理能力培训等，提升教师对学生运动过程中安全风险的把控能力，保障学生运动安全。

2.学生运动安全教育工作

结合初中生的身心特点和运动场景，从多方面系统加强初中学生运动安全教育工作，保障学生身心健康、预防运动伤害的同时，有效降低运动伤害风险。

3.学校AED配备情况；

学校按照要求配备了AED设备，并对学校的体育教师、班主任和广大教师进行了培训，确保紧急情况发生时，人人会使用。

学校运动伤害快速响应机制；

学校制定有运动伤害快速相应机制，并定期培训和再学习，确定关键岗位的关键人员了然于心。

4. (略) 运动伤害救治绿色通道；

学 (略) 建立联动机制，一定有运动伤害情况发生，会立即开通绿色通道救护。

5.学生运动意外伤害专项保险配置情况。

学校积极宣传，鼓励家长为学生购买《城镇居民医疗保险》《少儿基金》《人寿意外伤害险》等,目前在校学生参保率达98.7%。

四、监督渠道

校级监督电话：021-#

区级监督电话：021-#